三岁前婴儿语言的发展是一个连续的，有规律的过程，不断由量变到质变的过程。可分为前言语阶段，语言发生阶段，基本口语掌握阶段。

　　0—1岁（语言发展准备期）

　　1.尽可能多的与婴儿说话，与他们面对面地交流。（表情夸张，放慢语速，结合动作，宝宝模仿）

　　2.语言交流最好是双向交流，对婴儿的发音行为产生应答，单向交流会抑制语言发展。

　　3.多多奖励，摸摸他，拥抱，亲吻，鼓掌，甚至微笑，让宝宝变得爱说话

　　4.理解。即使宝宝会说某个字或词也未必能理解其中的含义，家长通过动作或者实物让他理解。

　　5.给宝宝多一些咀嚼的机会，锻炼咀嚼肌，为以后说话打好基础。

　　1---2岁（语言表达初始阶段）

　　1.父母还是要保持与宝宝的语言交流，把宝宝当作一个独立的人来交流，不管宝宝是否听的懂。

　　2.正确的表达。这时候的宝宝表达能力不及理解能力。

　　例：他想喝水，他可能只说“妈妈，喝”，这时你需要说“妈妈给你拿水杯，喝水”，再重复“水”字，以后他就会说“妈妈，喝水”。

　　3.尽可能为孩子提供连续的语言环境，即语言环境的一致性。（不要经常换语言环境，三岁前主要是抚养人）。

　　4.不要太关注宝宝，比如他吃饭喝水、小便等，许多家长通过宝宝的表情就能知道宝宝的需要，宝宝根本不需要语言就能满足，久而久之，他就不知道语言交流的重要性。

　　5.坚持每天给宝宝念儿歌，读绘本。

　　2----3岁（基本掌握口语阶段）

　　1．每天至少讲一个故事（家长与孩子进行老师学生的互换演绎），更深入的理解故事。

　　2.鼓励宝宝扩展句子，主动与宝宝交谈他们喜欢的话题，并通过这个话题去延申与之相关的内容，鼓励孩子多说。

　　3.不要忽视宝宝的自言自语，要鼓励宝宝“啰嗦”,家长主动接过话题与之交流。

　　4.依旧坚持给宝贝进行诗词儿歌教学，并且这个阶段宝宝已经可以跟着音乐自学了。

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